هم هدف

🌺وقتی مسافرت می خواهی بروی با کسی می روی که همراه و خوش سفر باشد در ازدواج  هم باید با کسی همراه شوی که همکفو شما باشد چون قرار است ادامه سفر زندگی خودت را با او طی کنید.

💠با توجه به اینکه هرکس در زندگی هدفی دارد، همراهان مسیر زندگی اگر هم‌کفو باشند، هم هدف خواهند بود و تلاش می کنند تا با هم به مقصد برسند. نمونه آدم‌هایی که با این دید ازدواج کردند امام علی (ع) و حضرت زهرا (س) هستند به طوریکه وقتی پیامبر صلی الله علیه و آله از امام علی(ع) پرسید: «زهرا(س) را چگونه یافتی؟ »
عرض کرد: «فاطمه چه خوب یاوری برای اطاعت الهی است.»

 

انگیزه از درون یا بیرون(۴)

💠بازنده‌ها را دیده اید از هیچی لذت نمی برند و حال انجام کاری را ندارند. البته بازنده ها از ابتدا بازنده نبودند بلکه والدین هستند که کودک و بعد بزرگسال بازنده به وجود می آورند؛ چطوری؟

🌾 بدین شکل که والدین به جای اینکه بر آنچه کودک هست تمرکز کنند بر آنچه کودک انجام می دهد تمرکز می کنند؛ همین امر موجب می شود ذهنیت منفی در کودک ایجاد می شود مبنی براینکه بی قید و شرط مورد قبول والدین نیستند و محبت و عشق والدین مشروط به کارهایی است که آنها انجام می دهند؛ سرانجام چنین رفتاری از بین رفتن امنیت عاطفی کودک، پایین آمدن عزت نفس آنها و در نهایت حس بازندگی و بازنده بودن در آنهاست.

 

انگیزه از درون یا بیرون(۳)

🌾«هرکسی را بهر کاری ساخته اند .» این حرف را والدین نباید لحظه ای فراموش کنند. چون در نحوه برخورد با کودکشان مؤثر است.

💠هر انسانی استعداد متفاوتی دارد بنابراین انتظار اینکه همه بچه‌ها درسشان خوب باشد، اشتباه است. اگر می خواهید کودکتان انگیزه درونی برای کار و فعالیت هایش داشته باشد؛ اولین کار شما این است که استعداد ‌های او را کشف کنید؛سپس آن استعداد را به صورت خاص و جزیی تشویق کنید.

 

 

انگیزه از درون یا بیرون(۲)

💠«مزد آن گرفت که جان برادر کار کرد.» مزد و پاداش به دنبال تلاش انسان به دست می آید چه این تلاش ثمر بخش بوده یا نبوده باشد. تشویق کودکان هم در پی تلاش آنها نه نتیجه خوب است اما به شرطی که کنترل کننده نباشد؛ یعنی اینکه نگویید: «اگر نمره بیست گرفتی برایت دوچرخه می خرم یا اگر تمام این کار را انجام بدهی یا اگر نماز بخوانی ...» اگر از چنین پدر و مادرهایی هستید ره به ترکستان می برید چون کودک شما فقط به خاطر جایزه کار می کند و اگر نباشد هیچ کار و تلاشی نمی کند.

🌾کودک اگر تلاش کرد او را تحسین کنید حتی در مقابل دیگران البته به صورت خبری مثلا: «عزیزم می دونی درباره مریم چی شنیدم؟اون دختر مهربوی در مدرسه است؛ اون به خودش افتخار می کند که چنین رفتاری داره.» اما یادتان باشد نباید هدف از تشویق به رخ کشیدن تلاش کودک و بیان اغراق آمیز آن  باشد؛ بدین طریق کودک اعتماد به نفسش بالا می رود.

 

انگیزه از درون یا بیرون؟(۱)

💠«مامان این چیه ؟ اون چیه؟» کنجکاوی کودک او را وادار به جستجو می کند، سوال می‌پرسد و برای انجام یک کار بارها تلاش می‌کند؛ آنها با شور و شوق جستجو می کنند، رشد می کنند؛ مثل اسفنج هر چیزی که در اطراف جذب می کند.

 🌺کودک پس ذاتا و از درون انگیزه دارد ولی به تدریج گرایش آنها به یادگیری تغییر می کند به نظرتان علتش چیست؟ جایزه دادن  یکی از علل اصلی این امر است.  جایزه هرچند باعث انگیزه اولیه می‌شود ولی میل و هیجان یادگیری را افزایش نمی دهد بلکه حالتی بی تفاوتی ایجاد می کند. انگیزه درونی کودک از بین رفته و تنها جایزه به صورت موقت باعث انگیزه و حرکت او می شود.

کمال گرایی سالم یا ناکارآمد

💠«از مسیر و جاده لذت ببر و فقط به دنبال رسیدن به مقصد نباش. » حرفی درست و  آینده ساز زندگی سالم روحی و روانی‌ است. والدینی که کودک را تشویق می‌کنند که در کار مشخصی مثل درس خواندن بهترین باشد؛ نسبت به مشکلات اجتماعی و عاطفی مثل افسردگی،بی‌اشتهایی و پر اشتهایی عصبی مستعدترند؛چون کمال گرایی ناکارآمد کسب کرده اند.

🌾 اما اگر والدین هر نوع پیشرفت کودک را تشویق کنند و  بر لذت یادگیری  تأکید و  تلاش را تشویق کنند نه نتیجه را ؛ کودکان کمال‌گرایی سالم کسب نموده و در برابر مشکلات اجتماعی و عاطفی آسیب کم‌تری می‌خورند.

 

معقول یا نامعقول

🌾«شاگرد اول باید بشی و کمتر از  اون شایسته خانواده ما نیست.» والدین از بچه‌ها انتظاراتی دارند اما انتظار باید معقول و واقع بینانه باشد وگرنه کودک شما آسیب می‌بیند.

💠کودک برای مقبول واقع شدن اگر مجبور باشد طبق انتظار غیر معقول والدین رفتار کند مثلا برای گرفتن نمره بالا مجبور شود شب‌ها کمتر بخوابد این امر در طولانی مدت باعث می شود کودک دچار اختلال خواب، اختلال اضطرابی و بیمار‌یهای روانی شود و والدین از نقطه قوت به نقطه ضعف بچه‌ها بدل می شوند.

 

بی انضباطی همه جا، همه وقت

🌾«نریز آشغال‌ها را اینجا، چرا چراغ قرمز را رد کردی؟» مدام به برخی باید تذکر داد که بدیهی ترین قوانین را رعایت کنند؛ اما در آنها اثر ندارد، چون از کودکی حد و مرزها یعنی  محدودیت‌های معقول را یاد نگرفته اند.

💠تنها چیزی که از کودکی یاد گرفته اند این مسئله است که من نباید ناراحت باشم یا ناراحت شوم. نتیجه چنین فکری، تنبلی، نپذیرفتن مسئولیت یا به راحتی رها کردن مسئولیت است؛ چون دنبال آسایش و لذت لحظه‌ای هستند. آنها استقامت در انجام وظیفه و رها کردن لذت زودگذر  برای لذت پایدارتر را نیاموخته‌اند. بزرگسالی چنین کودکانی توام با عصبانیت، پرخوری، بی بندوباری جنسی، بی مسئولیتی و بی انضباطی است.

 

معجون، معجزه یا حقیقت طول عمر

💠برخی دنبال معجون هستند تا با خوردنش عمرشان طولانی شود در حالی که بدون نیاز به معجون می توان عمر طولانی داشت، کافی است با خویشاوندان خود سلام و احوالپرسی ، رفت و آمد داشته و به موقع نیاز مالی یا... کمک حال همدیگر باشید.

🍃تنها با این عمل عمرتان طبق فرموده خدا طولانی می‌شود البته معجزه‌ای رخ نمی دهد بلکه در یک روند کاملا منطقی وقتی با خویشاوندان و نزدیکان ارتباط داشته باشید، محبت بینتان ایجاد می شود و این نیاز انسانی همگانی تأمین می‌شود.

🌾از سوی دیگر نیاز به تعلق گروه و ابراز وجود با حضور در جمع خویشان تأمین می شود. ضمن اینکه وقتی بدانی پشتوانه‌ای به نام خانواده و خویشاوندان داری و از حمایت خانوادگی برخورداری احساس امنیت خواهی کرد و دچار استرس کمتری در مشکلات می‌شوی؛ چون می‌دانی کسانی هستند که به شما کمک کنند. همه این موارد گفته شده باعث می شود که زندگی سالم‌تری داشته باشی و به دنبال آن عمر طولانی تری را تجربه خواهی کرد.

 

راهکارهایی برای آموزش محدودیت به کودکان(قسمت آخر)

💠انسان‌ها برای اینکه در یک جامعه بتوانند با همدیگر زندگی کنند به طور طبیعی با محدودیت‌هایی مواجه می‌شوند پس چه بهتر که محدودیت‌های طبیعی و قراردادی را از همان دوران کودکی به فرزندانمان یاد دهیم. در مباحث قبلی درباره چگونگی آموزش محدودیت‌ها به کودکان صحبت کردیم؛ اما نکته آخر در این رابطه بحث نحوه مواجه شدن با عواقب عدم رعایت محدودیت هاست که لازم است موارد زیر در آن مراعات شوند:

🔺۱. عواقب با رفتار اشتباه باید مرتبط باشد مثلا استفاده زیاد از گوشی منجر به ممنوعیت استفاده یک هفته ای از گوشی شود.

🔻۲. عواقب رفتار متناسب با رفتار اشتباه باشد مثلا محرومیت کودک از رایانه برای بازی کردن بیش از میزان تعیین شده یک هفته باشد نه دائمی.

🔸۳. در اجرای عواقب رفتار اشتباه عدم رضایت خود با لحن آرام و مؤدبانه به دور از خشم و تحقیر باشد.

🔹۴.اگر تغییر در رفتار ایجاد نشد، ناامید نشوید و عقب نشینی نکنید . بعد از بررسی مجدد عواقب و اصلاح احتمالی در اجرای آن ثابت قدم باشید.

🔺۵. بعد از اعمال عواقب بنشینید و با کودک تمام اتفاق های رخ داده را بررسی کنید بدین طریق رابطه شما با او به صورت رضایت بخش ترمیم شده و منجر به بخشش و آشتی می شود.